Neuroanatomía y neurofisiología del lenguaje

 

Ecolalias

¿Qué hacemos?

1. Conocer que es una ecolalia y ¿por qué se da?:

La ecolalia es el término que se utiliza para la denominación de un trastorno en la producción del habla, se manifiesta mediante la repetición de enunciados verbales, bajo un almacenamiento de información auditiva del entorno.  

La ecolalia surge como una respuesta de eco donde tuvo que haberse dado una respuesta intraverbal (concreto) y no del eco de un enunciado de otras fuentes.

La ecolalia puede manifestarse como repetición de palabras, frases, un enunciado prolongado, canciones, conversaciones, videos, oraciones.

Debemos considerar que la ecolalia dentro de un periodo es normal, es parte del desarrollo como recursos para experimentar las habilidades comunicativas.

Se considera normal antes de los tres años de edad, todavía se encuentra dentro de los periodos del desarrollo, los niños aprenden hablar mediante la eco, no se debe considerar una intervención directa si identificamos que no lo amerita y es parte del desarrollo.

Sin embargo, una vez identificado que la ecolalia persiste aproximadamente a los treinta meses de edad, se debe considerar una intervención directa con el objetivo de  minimizar o eliminar el lenguaje ecoico del usuario.

2. Identificar los factores asociados a la ecolalia: 

La ecolalia se puede generar por:

2.1 Función directamente comunicativa

• No comprender la pregunta.
• No comprender mi respuesta al enunciado verbal
• No poseer habilidad para formular enunciados verbales.

2.2 Factores no asociados a la función comunicativa:

• Ecolalia reconfortante.
•  Producción verbal para autorregularse, sensorial o emocional.

Como terapeuta del Lenguaje, debo identificar los factores de la ecolalia, si está determinada por un factor comunicativo o por satisfacción.  

3. Comprender los criterios para saber como trabajarla: 

3. Si vamos a trabajar con un usuario que presenta ecolalia debemos clasificarla según  los criterios y determinar cuáles ecolalias está presentando, basándome con las siguientes características: 

Criterio temporal Tiempo trascurrido de escucha y copia de la emisión.	Criterio estructural  Exactitud del eco	Criterio funcional Función comunicativa o no	Fuente del eco De donde proviene el eco
Inmediata: Repetición de palabras que acaba de ser producida de tres a cinco segundos después.  Demora o diferida: Repetición de emisiones después de pasado (cinco segundos, minutos, horas, días, años).	Eco puro exacto: El modelo y el eco son exactamente iguales. Eco telegráfico/reducido: Repite partes del enunciado.  Eco mitigado: Modifica el enunciado original.  Eco ampliado: El niño introduce una modificación.	Funcional: Manifiesta una intención comunicativa. No funcional: No existe intención comunicativa (puede que genere agrado y bienestar)	Externa: Repetición de fuentes del ambiente. Palilalia/ propia: Respuesta repetitiva propia

4.Analizar de la ecolalia: 

41. Una vez determinado los factores de la ecolalia ( función directamente comunicativo o si el factor es autorreguladora y autoestimulante), debo tomar la ecolalia y clasificarla según los elementos de los criterios para  la ecolalia. 

4.2 Analizar para que el usuario está usando esa ecolalia y en la forma que la utiliza para saber que intervención debe brindarle. 

Guía de análisis: 

• Clasificarla según el criterio mediante los cuatro elementos: Criterio temporal, criterio estructural, criterio de eco, criterio funcional.  
• Analizar la situaciones y contextos en los que se da la ecolalia: Se debe indagar con los padres de familia, centro educativo o en Terapia, ¿Cuándo el niño utiliza las ecolalias?, ¿Cuándo se da más?, con que fin las produce, que desea obtener o información necesita, el niño puede que este sin recursos para formular o no entiende el enunciado, ¿Cuál es la duración?, encontrar el factor desencadenante para poder brindarle la intervención adecuada. 

¿Sabes intervenir las ecolalias, conoces que hay una intervención para cada criterio?

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Licda. Jacqueline Sandoval González 

https://www.superduperinc.com/handouts/pdf/169_Ecolalia_Spanish.pdf