Desarrollo del lenguaje en niños de 0 a 3 años
Desarrollo del Lenguaje en niños de 0 a 3 años
El lenguaje es muy importante para el ser humano, por
lo que es indispensable que ya sea como profesionales o familiares tengamos el conocimiento de cuál es el desarrollo esperado en un niño.
Recordemos que el proceso de adquisición de lenguaje
se divide en dos etapas:
·
Etapa prelingüística la cual inicia desde el nacimiento hasta el año (edad aproximada en donde se espera la primera palabra).
·
Etapa lingüista que empieza a partir de los 12 meses, con la aparición de la primera palabra en adelante.
En estas etapas
los niños poco a poco van adquiriendo habilidades que les va a permitir comunicarse
con las demás personas a su alrededor.
Según lo mencionado en el libro Desarrollo del Lenguaje los niños presentan las siguientes características:
Primeros 6 meses
Motricidad
o Abre y cierra las manos.
o Da patadas con más fuerza y con mayor flexibilidad de la rodilla y la cadera.
o Agarra pequeños objetos y se los lleva a la boca.
o Agarra sus pies y se los lleva a la boca.
o Gira la cabeza sin dificultad
o Llora para que lo atiendan.
Comunicación
o Balbucea.
o Imita algunos sonidos.
o Modifica el volumen, el tono y el ritmo.
De 7 a 12 meses
Motricidad
o Gatea.
o Se mantiene en pie durante breves instantes sin ayuda.
o Da los primeros pasos con ayuda.
Comunicación
o Reconoce algunas palabras.
o Imita gestos y el tono del habla adulta.
o Obedece algunas instrucciones.
o Reconoce su propio nombre.
De 1 a 2 años
Motricidad
o Trasporta objetos en ambas manos.
o Lanza la pelota.
o Pasa las páginas de un libro
o Empieza a mostrar preferencia lateral
Comunicación
o Se espera un vocabulario de 10 palabras a los 12 y 18 meses y entre los 18 y 24 meses, dominan 50 palabras.
o Utilizan “holofrase” (una sola palabra)
o Utilizan onomatopeyas
De 2 a 3 años
Motricidad
o Anda unos cuantos pasos en puntillas
Comunicación
o Tiene un vocabulario de entre 200 – 300 palabras.
o Utiliza frases cortas y a veces incompletas.
o Utiliza algunos pronombres, pero no siempre de manera
correcta.
Es importante recordar que todos los niños son
diferentes y que su desarrollo no necesariamente va a hacer el mismo, cada niño
tiene su tiempo por lo cual no deberíamos compararlos unos entre otros.
Sin embargo, es importante consultar con el
profesional adecuado cuando notemos algún tipo de alerta.
Espero que esta información sea de su interés, si
quieren leer más sobre el desarrollo del lenguaje en niños les adjunto el enlace
donde podrán encontrar más sobre este tema.
http://1314-procesos-infantil.weebly.com/uploads/9/6/4/6/9646574/owens2008-desarrollo.pdf
Licda. Zeikel Quirós Vargas
Terapeuta del lenguaje




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